Centre d'Information sur les Institutions Européennes

Centre d'Information sur les Institutions Européennes (CIIE)

Collèges : création d’un jeu et d’une exposition sur l’environnement et l’UE

Les jeunes sont aujourd’hui de plus en plus sensibles et sensibilisés aux problématiques environnementales et surtout, ils sont amenés à jouer un rôle capital dans le changement et l’évolution de notre société.
Afin de les impliquer activement dans la démarche environnementale actuelle, le CIIE propose, dans le cadre de son partenariat avec le Département du Bas-Rhin, de mobiliser les
collégiens  des classes de 4ème et 3ème sur l’année scolaire 2020-2021 autour d’un projet qui aboutira à  la réalisation d’un jeu de plateau et d’une exposition sur l’Union européenne et l’environnement. 

Contexte : 

La protection de l’environnement et la lutte contre le réchauffement climatique constitueront des enjeux majeurs dans les prochaines années. Aussi bien en Europe qu’ailleurs dans le monde, les phénomènes météorologiques extrêmes, tels que les feux de forêt, les vagues de chaleur et les inondations deviennent de plus en plus fréquents et la pollution de l’air et de l’eau a des effets de plus en plus néfastes sur la santé. En novembre 2019, l’Europe a été le premier continent à décréter l’urgence climatique et environnementale par un vote des députés au Parlement européen et en décembre 2019, l’Union européenne a présenté son Pacte vert pour l’Europe, une feuille de route ayant pour objectif de rendre l’économie européenne durable, propre et circulaire. Les solutions apportées doivent être à la fois individuelles et collectives. Individuelles car chacune de nos actions, de nos habitudes et de nos comportements a un effet à court ou à moyen terme sur la préservation de notre environnement. Collectives – et transfrontalières même – ensuite car il est dans l’intérêt direct des pays européens d’atténuer le changement climatique pour en éviter les effets les plus dévastateurs sur leurs populations : la transition climatique ne peut plus attendre et chacun peut agir à son niveau.

Contenu du projet :

Création collective par les collégiens d’un jeu de plateau et d’une exposition de sensibilisation à l’environnement et à l’action de l’Union européenne dans ce domaine.

Classes : 4ème et 3ème

Nombre de classes maximum participant au projet : 8.

Le jeu de plateau :

Les classes participantes auront en charge l’élaboration des questions-réponses du jeu de plateau sur l’Union européenne et l’environnement. Ces questions porteront sur des thématiques différentes (le développement durable, le réchauffement climatique, la pollution plastique, le gaspillage alimentaire, l’économie circulaire, l’Union européenne et ses pays membres etc.) afin que les élèves saisissent bien l’implication transversale des problématiques et l’impact environnemental sur notre quotidien et dans la vie de tous les Européens mais aussi le rôle et la place de l’Union européenne dans cette lutte pour un avenir meilleur. Différents types de questions devront être façonnés par les élèves afin de varier les activités du jeu de plateau :  QCM, mot mystère, questions avec indices, défi pour tous, vrai ou faux etc. Chaque classe devra développer plusieurs questions par thématique.

L’exposition :

L’exposition sur l’Union européenne et l’environnement comptera 8 panneaux. Chaque classe aura en charge l’élaboration d’un panneau d’exposition selon une trame commune, prédéfinie (configuration, longueur des textes, photos, police etc.). Parmi les thématiques proposées : le développement durable, le réchauffement climatique, la pollution plastique, le gaspillage alimentaire, l’économie circulaire, les actions éco-responsables etc. qui rejoindront les thématiques développées dans le jeu de plateau.

Accompagnement : 

Tout au long du projet, le CIIE accompagnera les enseignants et les élèves pour la création du jeu et de l’exposition en mettant notamment à disposition un kit pédagogique sur les actions de l’Union européenne en matière d’environnement. Le CIIE assurera également un suivi régulier des avancées du projet et organisera des temps de réponses aux questions des élèves.

A la fin du projet, chacune des classes participantes recevra une mallette du jeu créé par les élèves. Après inauguration, l’exposition sera mise à disposition des classes participantes en fin de projet afin d’être exposée dans les établissements participants.

En fonction des conditions sanitaires, une rencontre inter-classes pourra être organisée à la fin du projet permettant aux élèves de tester l’outil grandeur nature (lieu et date à définir).

Calendrier du projet :

Novembre – décembre 2020 :
Inscription des classes

Décembre 2020 – janvier 2021 :
Elaboration des questions-réponses par les classes (étapes selon thématiques)

Février 2021 – avril 2021 :
Elaboration des panneaux d’exposition par les classes

Mai 2020 :
Inauguration de l’exposition (Pavillon vitré, Lieu d’Europe) puis mise à disposition de l’exposition dans les établissements participants.

Rencontre inter-classes à Strasbourg (en fonction des conditions sanitaires, lieu à définir) et remise des mallettes de jeu.

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